AP DSC 2025 School Assistant (SA) Child Development and Pedagogy हिंदी Mock Test

1. शिक्षार्थियों में बहुत विभिन्नताएँ होती हैं। इनमें से किसके/किनके लिए शिक्षक को संवेदनशील होने की आवश्यकता है?
।. संज्ञानात्मक क्षमतओं और सीखने के स्तरों पर आधारित भिन्नताएँ।
।।. भाषा, जाति, लिंग, धर्म, समुदाय की विविधता पर आधारित भिन्नताएँ।
नीचे दिए गए कूट के आधार पर सही उत्तर चुनिए।
कूट

। और ।। दोनों

केवल ।

न तो । और न ही ।।

केवल ।।

Question 1 of 25

2. 'मानसिक संरचनाएँ जो चिन्तन के निर्माण प्रखण्ड हैं’ इसके लिए पियाजे ने किस शब्द/पद का प्रयोग किया है?

विकास के क्षेत्र

परिपक्वन प्रखण्ड

जीन

स्कीमा (अवधारणाएँ)

Question 2 of 25

3. बुद्धि के बारे में निम्नलिखित में से कौनसा कथन सर्वाधिक उपयुक्त है?

बुद्धि बहु-आयामी है और इसमें कई पहलू निहित हैं।

बुद्धि विद्यालय में अच्छा प्रदर्शन करने की योग्यता है।

बुद्धि मूलभूत रूप से स्नायु-तंत्र संबंधी कार्यप्रणाली है उदाहरणार्थ प्रक्रमण की गति, संवेदी-विभेद आदि।

बुद्धि को केवल मानकीकृत बुद्धिलब्धि परीक्षणों के आयोजन के द्वारा विश्वसनीय रूप से निर्धारित किया जा सकता है।

Question 3 of 25

4. अमूर्त वैज्ञानिक चिन्तन के लिए क्षमता का विकास निम्नलिखित अवस्थाओं में से किसकी एक विशेषता है?

औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था

मूर्त संक्रियात्मक अवस्था

संवेदी-गतिक अवस्था

पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था

Question 4 of 25

5. भावनाओं, अधिगम और अभिप्रेरणा के संदर्भ में निम्नलिखित में से किस कथन से आप सहमत हैं?

कुछ नया सीखना इस पर निर्भर करता है कि उसमें हम कितने निपुण हैं।

सीखने के लिए अभिप्रेरित करने में भावनाओं की कोई भूमिका नहीं होती।

प्रेरणा और सीखने के साथ भावनाएँ घनिष्ठ रूप से जुड़ी हैं।

सीखने के लिए भावनाओं को अलग रख देना चाहिए।

Question 5 of 25

6. समान आयु के बच्चों में भी आकृति, योग्यता, स्वभाव, रूचि, प्रवृत्ति और अन्य बातों में बहुत अंतर होता है। इस संदर्भ में विद्यालय की क्या भूमिका है?

बच्चों के आकलन के लिए नियामक मानक स्थापित करना।

सुनिश्चित करना कि शिक्षक मानकीकृत निर्देश और पाठ्य-पुस्तकों का उपयोग करें।

सुनिश्चित करना कि प्रत्येक बच्चे को अपनी क्षमताआें के अनुसार विकास के अवसर मिलें।

सुनिश्चित करना कि सभी बच्चों का विकास एक ही प्रकार से हो।

Question 6 of 25

7. सृजनात्मकता क्या है?

बुद्धि का एक प्रकार जो संसाधन की गति को शामिल करते हुए सूचना-प्रक्रमण कौशलों पर अत्यधिक निर्भर होता है।

सृजनात्मकता 200 से ऊपर की बुद्धिलब्धि से सर्वाधिक बेहतर ढंग से परिभाषित होती है।

बुद्धि का एक प्रकार जो उन कौशलों से संबंधित है जो संचित किए गए ज्ञान और अनुभव पर निर्भर होते हैं।

समस्याओं के मौलिक और अपसारी समाधानों को पहचानने अथवा तैयार करने की योग्यता

Question 7 of 25

8. एक प्रभावी कक्षा में

बच्चे, शिक्षक का सम्मान नहीं करते हैं और जैसा उन्हें अच्छा लगता है वैसा ही करते हैं।

बच्चे हमेशा उत्सुक और तैयार रहते हैं, क्योंकि शिक्षक उनकी प्रत्यास्मरण योग्यता का आकलन करने के लिए नियमित रूप से परीक्षा लेता रहता है।

बच्चे अपने अधिगम को सुगम बनाने के लिए मार्गदर्शन एवं सहयोग हेतु शिक्षक से सहायता लेते हैं।

बच्चे, शिक्षक से डरते हैं, क्योंकि वह मौखिक और शारीरिक दण्ड का प्रयोग करता है।

Question 8 of 25

9. एक बच्चा तर्क प्रस्तुत करता है ‘‘आप यह मेरे लिए करें और मैं वह आपके लिए करूँगा।’’ यह बच्चा कोह्लबर्ग की नैतिक तर्कणा की किस अवस्था के अंतर्गत आएगा?

सहायक उद्देश्य अभिमुखीकरण

‘अच्छा लड़का-अच्छी लड़की’ अभिमुखीकरण

सामाजिक-अनुबंध अभिमुखीकरण

दण्ड और आज्ञापालन अभिमुखीकरण

Question 9 of 25

10. बहुविकल्पी प्रश्न बच्चों की ............... की योग्यता का आकलन करते हैं।

सही उत्तर का प्रत्यास्मरण करने

सही उत्तर की पहचान करने

सही उत्तर की व्याख्या करने

सही उत्तर का निर्माण करने

Question 10 of 25

11. जब बच्चे एक विशेष संख्या में पुस्तकें पढ़तें हैं, तो उन्हें एक प्रमाण-पत्र दिया जाता है। यह रणनीति शायद अधिक समय तक काम न करें, क्योंकि

जब अधिक संख्या में बच्चे पढ़ना शुरू कर देंगे, तो बड़ी मात्रा में प्रमाण-पत्र देने होंगे।

पुस्तकां पढ़ना बच्चों को उनके गृहकार्य को पूरा करने में बाधा डालेगा।

यह सम्भवतः बच्चों को केवल प्रमाण-पत्र प्राप्त करने के लिए पुस्तकों को पढ़ने की तरफ ले जा सकती है।

पुस्तकालय में बहुत अधिक पुस्तकों को खरीदने की आवश्यकता होगी।

Question 11 of 25

12. बच्चों को अपने अध्ययन में प्रयास करने हेतु प्रोत्साहित करने के लिए शिक्षकों को ............. की आवश्यकता होती है।

बच्चे को प्रेरित करने

बच्चे को डाँटने

बच्चे को नियंत्रण में रखने

अन्य बच्चों के साथ तुलना करने

Question 12 of 25

13. निम्नलिखित में से कौनसा कथन बच्चों की त्रुटियों के संबंध में सबसे उपयुक्त है?

बच्चों की गलतियाँ एक खिड़की के समान होती हैं, यह जानने के लिए कि वे किस प्रकार सोचते हैं।

बच्चों की गलतियों को गम्भीरता से लिया जाना चाहिए और उन्हें कठोर दण्ड दिया जाना चाहिए ताकि वे गलतियाँ न दुहराएँ।

गलतियों से बचने के लिए बच्चों को शिक्षक का अनुकरण करना चाहिए।

बच्चे गलतियाँ करते हैं क्योंकि उनमें विचार करने की क्षमता नहीं होती।

Question 13 of 25

14. एक उच्च प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक के रूप में आपके पास कक्षा में कुछ ऐसे बच्चे हैं जो प्रथम पीढ़ी के रूप में विद्यालय आ रहे हैं। आपके द्वारा निम्नलिखित में से किसे किए जाने की संभावना सर्वाधिक है?

बच्चों से कहेंगे कि उनमें आगे पढ़ने की क्षमता नहीं है और अब उन्हें अपने माता-पिता के काम में सहायता करनी चाहिए।

माता-पिता को बुलाएँगें और उनसे अपने बच्चों का ट्यूशन लगाने को नम्रतापूर्वक कहेंगे।

उन्हें याद करने के लिए और उत्तर को पाँच बार अपनी उत्तर पुस्तिका में लिखने के लिए गृहकार्य देगें।

कक्षा गतिविधि के समय ओर गृहकार्य के लिए उन्हें बुनियादी सहयोग और अन्य सहायता उपलब्ध कराएँगे।

Question 14 of 25

15. समाजीकरण की प्रक्रिया में शामिल नहीं है

कौशलों का अर्जन

आनुवंशिक संचरण

एक संस्कृति की रीतियों और मानदण्डों को सीखना

मूल्यों और विश्वासों का अर्जन

Question 15 of 25

16. अधिगम अशक्तता वाले

बच्चे दृश्य शब्दों (साइट वर्ड्स) को आसानी से पहचानते और समझते हैं।

बच्चों का मानसिक विकास मंद होता है।

बच्चे निम्न बुद्धिलब्धि वाले होते हैं।

बच्चों को एकसमान दिखाई देने वाले अक्षरों और वर्णों में भ्रम होता है।

Question 16 of 25

17. वाइगोत्स्की के अनुसार बच्चे स्वयं से क्यों बोलते हैं?

बच्चे अपने कार्य को दिशा देने के लिए बोलते हैं।

बच्चे अहंकेन्द्रित होते हैं।

बच्चे स्वभाव से बहुत बातूनी होते हैं।

बच्चे अपने प्रति वयस्कों का ध्यान आकर्षित करने के लिए बोलते हैं।

Question 17 of 25

18. विभिन्न मुद्दों को विमर्शों पर उनके लिए कारण प्रस्तुत करते हुए बच्चों को अपनी व्यक्तिगत राय को व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करने वाले प्रश्न किसको बढ़ावा देते हैं?

जानकारी का पुनःस्मरण

अभिसारी चिन्तन

विश्लेषणात्मक और आलोचनात्मक चिन्तन

बच्चों का मानकीकृत आकलन

Question 18 of 25

19. लिंग (जेण्डर) पक्षपात ................ की ओर संकेत करता है।

आनुवंशिक विभिन्नताएँ जो लड़कों और लड़कियों में मौजूद हैं।

अपने शरीर-विज्ञान के कारण लड़कों और लड़कियों के बीच विभिन्नताओं की स्वीकृति

स्त्रियोचित और पुरूषोचित विशेषताओं में सापेक्षिक रूप से स्वयं का बोध

सांस्कृतिक अभिवृत्तियों के कारण अपेक्षाओं पर आधारित लड़कों और लड़कियों से भिन्न व्यवहार करना।

Question 19 of 25

20. अनुबंधन और पुनर्बलन के सिद्धान्तों पर आधारित है।

अनुबंधन और पुनर्बलन के सिद्धान्तों पर आधारित है।

समस्या-समाधान और आलोचनात्मक चिन्तन पर अधिक बल देती है।

इस मत पर विश्वास करती है कि शिक्षक को अपने उपागम में दृढ़ रहना है और वर्तमान समय में बिना दण्ड का प्रयोग किए बच्चों को पढ़ाया नहीं जा सकता है।

पाठ्य-पुस्तकों पर आधारित है, क्योंकि वे ज्ञान के एक मात्र वैद्य स्त्रोत हैं।

Question 20 of 25

21. निम्नलिखित में से कौनसा कथन विकास और अधिगम के बीच संबंध को सर्वश्रेष्ठ रूप में जोड़ता है?

अधिगम विकास के पीछे रहता है।

अधिगम और विकास एक जटिल तरीके से अंतःसंबंधित हैं।

विकास अधिगम से स्वतंत्र है।

अधिगम और विकास समानार्थक परिभाषिक शब्द हैं।

Question 21 of 25

22. ‘‘पाठ्यचर्या ऐसी हो जो पाठ्य-पुस्तक के ज्ञान को पुनः प्रस्तुत करने के स्थान पर बच्चों को अपनी आवाजें पाने, कार्य करने के लिए अपनी जिज्ञासा का पोषण करने, प्रश्न पूछने और जाँच-पड़ताल करने तथा अपने अनुभवों को बाँटने तथा विद्यालय के ज्ञान के साथ जोड़ने में सक्षम बनाए।’’ राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005, पृ. 13 इस पृष्ठभूमि में, एक शिक्षक की प्राथमिक भूमिका क्या होनी चाहिए?

पाठ्य-पुस्तक के अध्यायों को क्रमवार पूरा कराना।

बच्चों के अनुभवों को निरस्त कर पाठ्य-पुस्तकों पर ध्यान केन्द्रित करना।

यह सुनिश्चित करना कि शिक्षिका अच्छे प्रश्न पूछे और शिक्षार्थी अपनी उत्तर पुस्तिका में उत्तर लिखें।

बच्चों को उनकी अपनी समझ और अपने ज्ञान को साझा करने के पर्याप्त अवसर देना।

Question 22 of 25

23. अपनी कक्षा के बच्चों को उनकी अपनी अवधारणाओं को बदलने में आप किस प्रकार सहायता करेगें?

बच्चों को सूचनाएँ लिखाकर उन्हें याद करने को कहकर

तथ्यात्मक जानकारी देकर

अवधारणाओं के बारे में बच्चों को अपनी समझ को व्यक्त करने का अवसर देकर

यदि बच्चों की अवधारणाएँ गलत हों, तो उन्हें दण्ड देकर

Question 23 of 25

24. आकलन शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का अभिन्न अंग है, क्योंकि

बच्चां को अंक दिए जाने चाहिए ताकि वे समझ सकें कि अपने सहपाठियों की तुलना में कहाँ पर है

आकलन ही एकमात्र तरीका है तो आश्वस्त करता है कि शिक्षकों ने पढ़ाया और बच्चों ने सीखा।

आज के समय में केवल अंक ही शिक्षा में महत्वपूर्ण है।

आकलन से अध्यापक, बच्चों के अधिगम को समझता है।

Question 24 of 25

25. ज्ञान के एक बड़े असम्बद्ध भाग को प्रस्तुत करना

शिक्षार्थियों के लिए अवधारणात्मक समझ को प्राप्त करने को कठिन बनाएगा।

शिक्षार्थियों के लिए प्रत्यास्मरण को आसान बनाएगा।

शिक्षिका के कार्य को कठिन और शिक्षार्थियों के कार्य को आसान बनाएगा।

अपने तरीके से जानकारी को व्यवस्थित करने में शिक्षार्थियों की सहायता करेगा।

Question 25 of 25

*Note: ప్రతి పరీక్షలో మీరు కొత్త ప్రశ్నలతో పరీక్షను ఎదుర్కోవలసి ఉంటుంది, కాబట్టి మాక్ టెస్ట్ -1, మాక్ టెస్ట్ -2 మరియు మొదలైనవి సృష్టించాల్సిన అవసరం లేదు, పరీక్షను పూర్తి చేసి పేజీ రిఫ్రెష్ చేయండి , ఇదే ప్రాక్టీస్ టెస్ట్ మీకు కొత్త / వేరే ప్రశ్నలతో మొదలవుతుంది.

Related Mock Tests: